Mariana Gnadt

Eigenen Gefühlen, Gedanken, Wünschen, Sorgen und Ideen Ausdruck verleihen... eine Fähigkeit, die vielen Menschen uneingeschränkt zur Verfügung steht. Doch was, wenn ebendies nicht gelingt? Ausdrucksstärke und Teilhabe an alltäglichen Situationen gehen oft Hand in Hand. Umso höher kann der Leidensdruck sein, wenn jemand nicht verstanden wird, sich nicht sicher ausdrücken kann oder auch wenn die Motivation zum Einstieg in die Schule hoch war, das Lernen der Schriftsprache aber nicht so spielend leicht gelingen mag wie bei anderen Kindern. Ausdruck und Persönlichkeitsentwicklung, Vielfalt, Kreativität und Lebendigkeit — Kinder haben ein tolles Potential und sprühen in der Regel vor Begeisterung.

Philosophie und persönliche Ziele meiner Arbeit

• bestmögliche Patientenversorgung durch Zusammenführung von Erfahrungen, Belegen aus der aktuellen Spracherwerbs- und Sprachtherapieforschung und den Wünschen sowie Bedürfnissen des Patienten bzw. seiner Angehörigen
• durch Wecken von Neugier, Motivation und Lob spielend zu neuen Fähigkeiten verhelfen und vorhandene Kompetenzen ausbauen
• Entlastung, Unterstützung und Beratung der Angehörigen: Arbeit als Team
• praxisbezogene Forschung: Entwicklung und Untersuchung wissenschaftlicher Fragen mit hoher praktischer Relevanz
• theoriebezogene Praxis: Integration aktueller und evidenter Erkenntnisse in den Therapiealltag

Kinder

• Wortschatz
• Wortfindung
• Grammatik
• Erzählfähigkeit
• Lesen
• Schreiben
• Prosodie (Betonung)
• Phonologische Bewusstheit (Wahrnehmung von Wortformen wie z.B. Reimen, Anlaute erkennen)
• Aussprache

Erwachsene

• Schriftsprache
• Wortfindung
• Grammatik

Berufstätigkeit

• seit 2015
  selbständige Arbeit in der Praxisgemeinschaft Sprachgefährten, freiberufliche Tätigkeit als Fortbildungsdozentin
• 2015
  Gründung der Praxisgemeinschaft Sprachgefährten
• seit 2014
  Anstellung als Logopädin in der HNO-Phoniatrie-Pädaudiologie-Praxis am Klosterstern, Hamburg
• 2011-2015
  Beitragsautorin unter Herausgeberschaft von Prof. Dr. J. Siegmüller und Prof. Dr. Chr. Kauschke
• 2011 und 2014
  Logopädischer Lehrauftrag an der Hochschule Fresenius, Hamburg
• 2011-2014
  Freiberufliche Tätigkeit als Logopädin, Hamburg
• 2006-2015
  Anstellung als Logopädin in der logopädischen Praxis Grosstück, Hamburg

Ausbildung

• 2017-2019
  Ausbildung zur 'Dyslexietherapeutin' (anerkannt vom BVL) bei Prolog, Köln
• 2012-2014
  Berufsbegleitendes Masterstudium 'Logopädie' an der EUFHmed, Rostock
• 2009-2011
  Berufsbegleitendes Bachelorstudium 'Speech und Language Therapy' an der Akademie für Medizin und Therapie, Rostock — in Kooperation mit der Hogeschool Fontys, Eindhoven
• 2003-2006
  Ausbildung zur staatlich anerkannten Logopädin an der Berufsfachschule für Logopädie am Werner-Otto-Institut, Hamburg
• 2012-2013
  Stipendiatin des 'Deutschlandstipendiums' des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
• 2009-2011
  Stipendiatin des 'Aufstiegsstipendiums' des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
• 2007-2009
  Stipendiatin des Förderprogramms 'Begabtenförderung Berufliche Bildung' des Bundesministeriums für Bildung und Forschung

Verbände

• Mitglied im Bundesverband für Legasthenie & Dyskalkulie e.V.

Forschungsprojekte

• 'OTUS'-Projekt: Optimale Therapie umschriebener Sprachentwicklungsstörungen, in Zusammenarbeit mit der EUFH Rostock/ Brühl
• 'Untersuchung der Etappensteigerung und -verläufe im DYSTEL-Projekt anhand von Einzelfallstudien', Forschungsarbeit im Rahmen des Masterstudiums
• 'Dysgrammatismus-Therapie, Effektivität & Lernkurven (DYSTEL-Projekt)', Mitarbeit im Forschungsprojekt des LIN.FOR, Rostock
• 'Lexikalisch-syntaktische Therapie bei Kindern mit komplexen Störungsbildern im Late-Talker-Stadium (LST-LTS-Projekt)', Mitarbeit als externe Therapeutin im LIN.FOR, Rostock
• 'On-line Experiment zur Untersuchung rezeptiv morphologischer Kompetenzen von Pluralmarkierungen im Deutschen', Forschungsarbeit im Rahmen des Bachelorstudiums
• 'Systematisches Review bei Dysgrammatismus', Forschungspraktikum im LIN.FOR, Rostock
• 'Aufbau und erste Erhebung eines Erwerbsalterkorpus', Forschungspraktikum im LIN.FOR, Rostock

Entwicklung von Therapiematerialien

Materialien zur Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN) - Lexikon & Semantik
Materialentwicklung mit Katrin Riederer unter Herausgeberschaft von Prof. Dr. J. Siegmüller & Prof. Dr. C. Kauschke

Veröffentlichungen

Logos. Die Fachzeitschrift für akademische Sprachtherapie und Logopädie. Nr. 3, 27. Jahrgang, September 2019, Seite 301-304.

5 DIALOG 197_199

Gnadt, M. (2016). Steigern des Niveaus in der Verbzweitstellungstherapie. Eine Untersuchung zum Steigerungsverhalten bei spracherwerbsauffälligen Kindern. Wiesbaden: Springer.

Siegmüller, J. et al. (2016). Diagnostik der Ebenen Syntax und Morphologie. In: Sprache-Stimme-Gehör 40, 82-89.